Meisterschaft Naturpädagogik
Themen und Inhalte
- LEBEN IN DER NATUR – FEUERKÜCHE
 Knoten für den Lageraufbau, allgemeine Seilkunde, Seilkonstruktionen zum Spielen, Seilaufbewahrung Pioniertechnik: Spannen einer Plane als
 Regen- oder Sonnenschutz, Biwak, WC in der Natur Anlegen einer Feuerstelle, Auswahl und Bearbeitung des Holzes, Aufbau des Feuers, Anfeuern ohne Papier, Abbau der Feuerstelle
 Kochen von Gerichten über dem Feuer, Outdoor-Rezepte, Wildpflanzen für die Outdoor-Küche, Mitwirkung beim Zubereiten der Mahlzeiten
 Nach Möglichkeit: Bau eines Waldsofas
- GRUNDLAGEN DER NATURPÄDAGOGIK
 Was ist Naturpädagogik? Ziele?
 Die vier Ebenen der Naturbegegnung:
 spielerisch und mit den Sinnen, Natur entdecken
 und kennenlernen, vertiefte Naturerfahrung, Gruppenerfahrung und meditative Naturbegegnung Methoden- und Ideenpalette naturpädagogischer Aktivitäten Eigene Naturbeziehung und Haltung zur
 Naturpädagogik reflektieren
- NATUR ENTDECKEN – FAUNA UND FLORA
 Ein Tag im Leben der Waldtiere –
 Spurensuche in der «Tierschule»
 Mit offenen Augen und Ohren den Lebensraum
 der Waldbewohner erkunden
 Mit vielfältigem Anschauungsmaterial das Wissen vertiefen Den Pflanzen mit allen Sinnen begegnen
 Suchen und Sammeln und dabei die Artenkenntnisse erweitern Pflanzen für Wildnisküche und Naturapotheke
 Giftpflanzen – was tun bei Vergiftungsverdacht Umsetzungsmöglichkeiten in der Naturpädagogik: sinnesorientierte, achtsame, erkundende, forschende, spielerische, gestaltende, neugierige Zugänge für
 Gross und Klein zur Tier- und Pflanzenwelt
- METHODIK UND DIDAKTIK
 Altersstufen: Spielgruppe, Kindergarten-Basisstufe, 8 bis 12 Jahre
 Wie und was lernen Kinder in der Natur?
 Lernsituationen erkennen und unterstützen
 Wie werden die entsprechenden Lernräume gestaltet? Verknüpfung von Bewegung, Spass und naturbezogenem Lernen Bedürfnisse von Kindern verschiedener Altersstufen
 Bedeutung und Begleitung des freien Spiels
 Methodenvielfalt: Ideen zum Gestalten, Spielen, Erzählen, Singen, Forschen, Lernen in und mit der Natur
 Spontane Impulse der Natur und der Kinder aufnehmen und verstärken
 Weitergeben der eigenen Werte
 Aufbau von Mitgefühl und Empathie zu allem Lebendigen
- PSYCHOLOGIE
 Grundlegende Bedürfnisse von Kindern
 Interpretation kindlichen Verhaltens
 Kindliche Entwicklung und Entwicklungsbereiche Unterstützende Angebote, die die Entwicklung schulen Umgang mit charakteristischen Situationen: ermutigen, Grenzen setzen, Konflikte lösen
 Reflexion des eigenen Leitungsstils
- ERSTE HILFE BEI KINDERN
 Allgemeinzustand eines Patienten beurteilen
 Wann muss ein Kind/Patient zum Arzt gebracht werden? Im Notfall schnell kompetente Hilfe holen
 Ampelschema und Notfallnummern
 Gefahren einer Bewusstlosigkeit, Bewusstlosenlagerung Erstversorgung von Verletzungen an den Extremitäten Druckverband und kleine Wundbehandlung
 Soforthilfe bei Atemschwierigkeiten
 Vergiftungsnotfälle, Insektenstiche, Tierbisse, Gehirnerschütterung, Ertrinken, Verbrennungen
 Schnelle Hilfe einleiten bei allergischen Reaktionen
 Ausrüstung einer Notfallapotheke
- PROJEKTMANAGEMENT
 Von der Vision zum Projekt – Motivation, Ziele, Ideen Individuelle Zielformulierung und Argumente
 für naturpädagogische Projekte
 Planungsaspekte naturpädagogischer Projekte Rechtsgrundlagen
 Finanzen
 Überlegungen zu geeigneten Waldplätzen
- PRAKTIKUM
 Als PraktikantIn begleitest du während fünf Tagen ein naturpädagogisches Projekt / eine naturpädagogische Institution
 Du beobachtest Rituale, Tagesabläufe, charakteristische Situationen, Lernsituationen und Leitungsstile
 Du steuerst in diesem Rahmen einen eigenen naturpädagogischen Impuls bei
 Du analysierst die Praktikumsinstitution:
 Trägerschaft, Personal, Finanzierung, Öffentlichkeitsarbeit usw.
Kontakt
- Feuervogel - Genossenschaft für Naturpädagogik
- Breitengasse 4
- 8636 Wald
- St. Gallen
- Schweiz
- Telefon: +41 79 257 99 57
- E-Mail: info@feuervogel.ch
- Zum Anbieter
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